La institución educativa define la intensidad horaria del plan de estudios vigente para el 2019.
| TRANSICIÓN 2019 | |
| DIMENSIONES | Transición A |
| Actitudinal y valorativa | 1 |
| Comunicativa | 5 |
| Cognitiva | 5 |
| Ética*** | 2 |
| Estética | 2 |
| Socioafectiva | 2 |
| Corporal | 3 |
| 20 | |
| I.H. PRIMARIA 2019 | ||
| ASIGNATURA | 1° Y 2° | 3° A 5° |
| Ciencias N | 1 | 2 |
| Matemáticas | 5 | 4 |
| Estadística" | 1 | 1 |
| L. Castellana | 5 | 5 |
| Lectura Crítica" | 2 | 1 |
| Inglés | 1 | 2 |
| C. Sociales | 1 | 1 |
| Competencias ciudadanas" | 1 | 1 |
| Tecnología e informática* | 1 | 2 |
| Artística | 2 | 2 |
| Ed. Física | 3 | 2 |
| Ética** | 1 | 1 |
| Religión | 1 | 1 |
| 25 | 25 | |
| I.H BACHILLERATO 2019 | ||||||||
| ASIGNATURA | 6° | 7° | 8° | 9° | 10° | 10° MT | 11° | 11° MT |
| Ciencias N | 4 | 4 | 4 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Química | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||
| Física | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||
| Matemáticas | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Estadística" | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| L. Castellana | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Lectura Crítica" | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Inglés | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Frances | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||
| C. Sociales | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Competencias ciudadanas" | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Filosofía | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||
| Ciencias económicas y políticas | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||
| Tecnología e informática* | 2 | 2 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Artística | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Ed. Física | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Ética** | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Religión | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Áreas articuladas de la media técnica | 7 | 7 | ||||||
| Media técnica Poli JIC | 5 | 5 | ||||||
| 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 42 | 30 | 42 | |
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